| 20. April | Steckbrief für den nächsten Austausch.
Pb date de naissance et animaux.
Visionnage du blog et prise de notes.
| Savoir raconter ce que Déborah a fait en Allemagne. | |
| 21. April | 1- reprise orale;
Déborah tj absente ->
Déborah hat .... in Deutschland gemacht.
2-> conclusions sur le parfait
3- Remise d'une feuille de rappel sur nombres, date et âge
| Relire et revoir les nombres, date et âge
(4 phrases à compléter) | 1- nombres
2- date
3- âge
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| 23. April | Correcion de l'exercice
Meine Tiere und Ich
mots croisés
lecture du texte: die Tiere in meiner Familie | Relire le texte et répondre aux 4 questions | 1- animaux |
| 27. April | 1- Correction de l'exercice 1
-> accusatif (rappel) + exercice d'application
2- correction exercice 2 (rappel couleurs)
3-opinion, correction de l'exercice 3 | Faire l'exercice 4 (présenter ses animaux) | |
| 28. April | | Apprendre
le genre et le pluriel des 10 animaux de la liste. et être capable de
dire quel animal on a et comment on les trouve et les décrire. | |
| 30. April | Reprise orle
Mein Lieblingstier ist...
2
Equipes face à face: être capable d'obtenir un maximum d'informations
sur les animaux et gouts des autres (réactivation des questions) | Devoir sur les animaux (genre, pluriel, négation, accusatif) | 1 |
| 4. Mai | 1-Intervention de M. Ratier
2- Evaluation en ligne de l'expression écrite ( animaux, accusatif, pluriel) | Revoir d'urgence la conjugaison des verbes "sein", "haben" et "mögen" au présent! | 1 |
| 5. Mai | 1- Correction des exercices du devoir
2- exercices sur conjugaison
3- reprise orale d'une présentation de soi en détail.
1/2 classe présente. | | |
| 7. Mai | 1- Brief an den Partner (travail sur kompozer)
2- Enregistrement de cette lettre sur Audacity. | | |
| vom 8 Mai bis zum 17. Mai |  | | |
| 18. Mai | 1- Correction en commun des travaux sur page web.
2- Lecture d'u texte d'élève fictif. | Revoir sérieusement son alphabet et la prononciation. s'entrainer à lire le texte et
apprendre ou revoir la conjugaison des 6 verbes de la photocopie. | |
| 19.Mai | 1- Lecture avec évaluation collective (fiche à compléter)
2- Zungenbrecher | S'entrainer et apprendre par coeur un vire-langue au choix | 1 |
| 25. Mai | 1- Travail avec Audacity (remédiation) 1
2- lecture de Zungenbrecher 2
3-Interrogation orale sur les 6 verbes.
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| 1 |
| 26. Mai | 1-CE et EE zu Tisch bei der Gastfamilie.
2- demander ce que qn veut. | Etre capable de demander à quelqu'un ce qu'il veut et ce qu'il aime.
Revoir les 6 verbes et ceux vus aujourd'hui | |
| 28. Mai | 1- Vérification du cours
2- CE et EE dans un restaurant
3- Comment passer une commande, etc... | Etre capable de demander la carte, de commander etc | |
| 2. Juni | Travail en binôme:
écrire un sketch au restaurant | le mémoriser pour le jouer jeudi | |
| 4. Juni | 1- Vérification du cours
2- Sketchs appris
3- Improvisation EOI avec professeur | | |
| 8. Juni | 5 élèves (grèves des cars)
1- Wie spät ist es / anglais
2- exercices interactifs |
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| 9. Juni | Asthmaanfll der Lehrerin | | |
| 11. Juni | 1- reprise de ce cours: cours expliqué par les élèves présents lundi
2- distribution d'un polycopié à ce sujet
3- exercices interactifs. | Apprendre l'heure et revoir d'urgence ses nombres de 1 à 29 | 1
2 |
| 15. Juni | 1- Wie spät ist es jetzt?
2- Mein Tagesablauf (ppt)
2- Présent | Préparer son propre Tagesablauf | |
1, 2
